COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
A lo largo del semestre hemos podido conocer y aprender acerca de cómo los textos se presentan como una actuación lingüística es decir que tienen una diversidad y la tipología textual es la forma de organizar esa diversidad y clasificar un texto.
Para poder clasificar un texto debemos tener en cuenta la idea que queremos dar a entender al lector y esto lo logramos a partir de la estructura textual.
La estructura textual comprende:
Superestructura: Abarca el tema en general como introducción, desarrollo y conclusión
Macroestructura: Es el patrón organizacional de un texto tema, planteamiento del autor, unidades de formación.
Microestructura: Expresa gramaticalmente el orden de las ideas, la cohesión, la coherencia y el establecimiento de relaciones semánticas. Las oraciones se organizan en distintas relaciones, causa efecto, condición etc.
Los signos de puntuación son de vital importancia para el nivel de la microestructura ya que son estos los que enlazan las ideas para que el texto sea entendible.
Además de lo anterior conocimos los tipos de textos que son:
El informe escrito: Es aquel que da a conocer objetivamente la realidad y como ocurrieron los hechos centrándose en transmitir algún conocimiento. La objetividad es fundamental, el texto debe mostrarse de manera lógica y coherente con el tema que está planteado.
La reseña: Es la opinión de un crítico sobre una obra, está justificada por hechos específicos, su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el texto en discusión, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido sin olvidar nunca que el objetivo de a reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.
El artículo de opinión: Es un texto periodístico que manifiesta el sentido o el pensar de una determinada persona acerca de un asunto que despierta interés en la opinión pública. El propósito de un artículo de opinión es influir en las ideas de quienes lo lean.
En conclusión como estudiantes estamos en capacidad de entender, clasificar, ordenar y producir un texto a partir de o aprendido en clase, ya que a través de las actividades realizadas semanalmente podemos poner en práctica lo aprendido, mejorando nuestra calidad a la hora de producir un texto de manera coherente ya que poseemos los conocimientos necesarios para esto.
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